Conceptos básicos

Antes de comenzar una nueva semana de clases de Teoría de la educación II, me gustaría exponer dos conceptos, básicos para esta asignatura.

En primer lugar, me gustaría exponer el concepto de teoría. Según lo dicho en clase, podríamos decir que la teoría es una serie de conceptos, discursos, narrativas y/o tradiciones, que van dando solución a problemas que van apareciendo, y, además, intenta dar una explicación y predecir hechos.Según la RAE (Real Academia Española):
1. f. Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación.

2. f. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.

3. f. Hipótesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de ella.

Por otro lado, también considero importante adjuntar el concepto de pedagogía. En clase, consideramos la pedagogía como un todo, un cuerpo único de conocimientos sobre la educación (teoría y práctica son indisolubles), pero por otro lado, consideramos que la pedagogía también tiene divisiones internas (separación entre experimentalistas y racionalistas, disgregación temática,...). Y según la RAE:
1. f. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.

2. f. En general, lo que enseña y educa por doctrina o ejemplos.

Internet, vía de escape para la ilegalidad

Gracias al ya conocido presunto asesinato de Marta del Castillo, las redes sociales, como Tuenti, están en el punto de mira, tanto de las autoridades del estado como de todos los padres y madres de adolescentes del país.

Dejando de lado el desafortunado suceso que, por ahora, no comentaré; me gustaría comentar las críticas que este tipo de páginas está recibiendo a raíz de este.

En primer lugar explicaré, a grandes rasgos, que es una red social (o, como la veo yo). Una red social no es más que una especie de “club virtual”, en el cual, dependiendo de las características de la página, puedes formar parte, más o menos fácilmente. Dentro de este club, crearás tu propia “página”, en la que podrás añadir tu información privada, tanta como te interese, además de fotos, videos y documentos. El nivel de privacidad de tu “página” también lo decides tú (este puede ser, desde permitir que lo lea cualquier persona, hasta que nada más puedan acceder a ellas las personas que han sido agregadas como amigos). Por lo que he podido leer, en España, las 2 páginas de este tipo más utilizadas, son Tuenti y Facebook.

Los problemas, surgen a causa de la existencia de imágenes de menores en la red. Según Facebook, un menor de 13 años no puede registrarse en su red, y a partir de los 13 hasta los 18 se le recomienda que lo consulte con sus padres. En el caso de Tuenti, el reglamento es similar, pero en lugar de 13 es 14 la edad mínima para poder registrarse en la web. Si tenemos en cuenta la facilidad con la que se pueden falsificar datos en internet, una niña de 12 años puede perfectamente crear una cuenta en una de estas web sin ni siquiera comunicárselo a sus padres.

Bajo mi punto de vista, la responsabilidad de que estas cosas sucedan no debería recaer solamente en estas web, sería demasiado sencillo. Como en la mayoría de problemas que suceden en referencia a los menores de edad, la clave está en el entorno, en la sociedad. Y, deberíamos recordar que la sociedad somos todos. Es decir, somos todos los que tenemos que preocuparnos, porque nuestros adolescentes tengan tantas libertades en sus manos, y que no sean lo suficiente maduros como para responsabilizarse de las consecuencias que estas conllevan; somos nosotros los que deberíamos integrar algo más de legalidad dentro del inmenso mundo cibernético; y, somos nosotros los que deberíamos de reflexionar sobre hasta qué punto ha llegado nuestra sociedad, que un/a niñ@ de 12 años puede perfectamente chatear y quedar con un desconocido/a en el parque, sin que sus padres sospechen lo más mínimo.

Presentación

¡Bienvenidos!
Mi nombre es Noemí González Omil, tengo 19 años y soy estudiante de Pedagogía en la UB.
El motivo de la creación de este blog no es otro que el inicio de las clases de una nueva asignatura: Teoria de l'Educació II. En él, deberé reflexionar sobre las clases y sus contenidos, pero también sobre la actualidad desde una visión pedagógica. Estoy segura que al principio me costará un poco hacer este tipo de reflexiones, pero espero ganar soltura con la práctica; o al menos se hará lo posible.
En referencia a la nueva asignatura, por el momento solo hemos tenido 3 clases, pero han sido muy interesantes. El hecho de que el profesor nos haga debatir dinamiza mucho la clase, a pesar del gran número de personas que formamos parte de ella, lo cual hace que sea mucho más difícil la participación (ya sea por vergüenza, como por falta de tiempo). Además, creo que a pesar de que no haya mucha participación, el simple hecho de que el profesor plantee una cuestión ya hace que nosotros, los alumnos, reflexionemos, aunque luego no lo expresemos.
Con esto me despido hasta una proxima entrada.

Noemí G.O.*

Algo para ambientar

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